Using Technology in the Chinese Classroom
Using Technology in the Chinese Classroom
如今的教学多媒体的运用已成为常态,因此,学练任务及对学生能力的评量也都更多地借助于数码音像材料及方式。也就是说,可用网页把各种方式的任务混在一起(mash up),那我暂且就把兼容各种媒体方式的工具(mashups)叫做“音像什锦拼盘” 吧。
前面介绍了CLEAR提供的工具,如语音收件箱(Audio Dropbox)和 听答会话 (Conversations)。从CLEAR提供的视频介绍上已经包括如何把这些工具合并在同一个网页上。以下是我做的一个简单教学设计,用自己拍摄的视频材料《我的家乡大理》作为样例,可用于中高级程度。
❖ 样例1: 视听说任务:先看视频,然后用Conversations完成听答练习。
❖ 样例2: 看图介绍:听答后,用图片作为提示,用Audio Dropbox 录音,介绍地方特色,练习成段表达。
若需要更多地了解CLEAR 的Mashups的操作方式,可看以下短片演示。
多媒体视听说任务 Media-rich input-output tasks with Mashups
11/17/14
Developed by the Center for Language Education And Research (CLEAR), Michigan State University, this free online tool allows teachers to integrate multiple tools/modalities on one webpage for language learning or assessment purposes.
Video Guide: Quick Guide for Mashups
( Produced by CLEAR, available on You-Tube)